Carreras emergentes y tradicionales ¿dónde están las oportunidades laborales?

En Misiones, las carreras tradicionales como Medicina, Psicología, Derecho y Arquitectura mantienen su atractivo. Sin embargo, el avance de la tecnología y las nuevas demandas del mercado laboral impulsaron el crecimiento de profesiones emergentes, vinculadas a la informática, la comunicación y la innovación tecnológica.
“La elección vocacional es un asunto complejo y multideterminado, no existe una sola causa ni un solo factor”, explicó Valentina Maltaneres, directora de la licenciatura en Psicología de la Ucami. Si bien las estadísticas muestran que las carreras tradicionales siguen siendo populares, también destaca un interés creciente en disciplinas emergentes relacionadas con la tecnología y la información. “Esto nos da la pauta de que los jóvenes se están adaptando progresivamente a las demandas actuales del mercado laboral”, agregó.

Desde la Universidad Gastón Dachary, Roberto Suenaga, secretario de Tecnología e Innovación Educativa, advirtió sobre la  constante necesidad de actualizar la oferta académica para acompañar estos cambios. “Las carreras tradicionales se mantienen y nos cuesta mucho menos difundirlas que las ofertas nuevas, que nos han costado pero obtuvimos buenos resultados, es el caso de marketing y de comercio internacional. Con las carreras emergentes hay explicar qué hace un profesional.”
A pesar del auge de nuevas profesiones, el prestigio social sigue pesando en la decisión de los estudiantes. “Medicina, por ejemplo, conserva su reconocimiento, aunque muchos ingresantes desconocen las reales posibilidades de inserción laboral y el esfuerzo que implica obtener el título”, señaló Maltaneres. Carreras con alta demanda, como las ingenierías, también tienen en cuenta la dificultad que a veces supone el egreso.

Fabián Romero, decano de la Facultad de Ciencias Forestales, aportó su visión desde un sector que combina la tradición con la  innovación. “El sistema universitario está comprometido con  la modernización de los planes de estudio, buscando hacerlos más  ágiles, seleccionando más cuidadosamente los contenidos y competencias que deben formar parte de una carrera de grado, así como las prácticas más adecuadas para enseñar y evaluar a los estudiantes. Esto es así, porque entendemos que un factor que incide sobre esa inserción laboral es la edad de graduación, por eso hoy se están poniendo en juego carreras cortas articuladas con otras formaciones, o como en el caso de nuestra facultad, se están reformulando los planes de estudio buscando que esas trayectorias respondan a las necesidades del medio y lo hagan dentro del tiempo teórico que está planificado”, explicó.

Desde el Instituto de Capacitación y Desarrollo Empresarial (Incade), su rectora, Silvia Cabrera, coincide en que el mercado laboral está evolucionando y exige perfiles profesionales más dinámicos. “Hoy ya todos están en el mundo digital. Todos lo tienen que experimentar ahí en computadora”, afirmó. “Creo que la pandemia nos dijo ‘es por ahí’, nos mostró que estábamos acertados en eso. Hoy también podemos hablar tranquilamente con los alumnos de emprendedurismo, de la evolución de su propio proyecto, de la incubadora startup, que cada vez estamos comprendiendo”.
El futuro profesional en la provincia está en un punto de intersección entre la tradición y la innovación. El mercado laboral exige perfiles adaptables y con competencias en tecnología. La clave, según coinciden los expertos, es acompañar estos cambios con una oferta educativa que responda a las nuevas necesidades del mundo del trabajo.

Silvia Cabrera, Rectora Incade: «La conversación con empresas es valiosa, porque ellos mismos te van diciendo qué tecnología traen y si no hay muchos que sepan utilizarlas«.

Roberto Suenaga, Secretario de Tecnología e Innovación Educativa UGD: «También está el miedo con respecto a la inserción laboral.  Se sabe qué va a hacer un abogado; en cambio, en las carreras nuevas es un mundo por descubrir».

Fabián Romero, Decano de la Facultad de Ciencias Forestales: «No es tanto que ‘haya cambiado’ la demanda, sino que la demanda se ha ampliado y se ha complejizado con nuevos intereses y propuestas”.

Valentina Maltaneres, Directora de la Licenciatura en Psicología de la Ucami: «No podemos desconocer que muchos  eligen sus carreras y están real y genuinamente atraídos hacia ellas por vocación»